Brevet et bac 2027 : les fautes d’orthographe pourront coûter deux points
En bref
- La nouvelle grille de notation, publiée le 17 septembre par le ministère de l’Éducation nationale, entrera en vigueur au brevet et au baccalauréat à partir de la session 2027.
- Elle renforce les exigences en matière d’orthographe, de syntaxe et de lexique, y compris dans les matières scientifiques.
- En cas de maîtrise insuffisante de la langue, les candidats pourront perdre au moins deux points sur leur copie.
Comment l’orthographe sera-t-elle notée au brevet et au bac 2027 ?
Avis aux collégiens et aux lycéens : la notation aux examens sera plus sévère à partir de 2027 ! Une note du ministère de l’Éducation nationale vient préciser les annonces faites en juin dernier.
Adressé aux correcteurs, le texte indique qu’un « minimum de deux points » pourra être retiré en cas de fautes d’orthographe, de syntaxe, de lexique… Les élèves venant d’entrer en classe de troisième, de première et de terminale sont concernés, qu’ils suivent un cursus général, technologique ou professionnel.
Ces nouvelles consignes ne s’appliquent pas uniquement aux épreuves de français, mais à toutes les matières. « Grosso modo, si un élève a une mauvaise expression, il perdra d’office deux points quelle que soit la matière, y compris en mathématiques par exemple », a déclaré Edouard Geffray, ministre de l'Education au Figaro.
Une grille de notation commune à toutes les matières
Concrètement, les correcteurs du brevet et du baccalauréat seront amenés à juger « la capacité des candidats à s’exprimer avec clarté et rigueur à l’écrit, et à construire un raisonnement argumenté ». Exit les réponses courtes, mais aussi les exercices de type QCM (questions à choix multiples), qui doivent être « limités » lors des examens.
Les exigences seront plus élevées lors des épreuves où « la dimension rédactionnelle est majeure ». La note précise ainsi : « Une copie défaillante sur la plupart des aspects relatifs à la maîtrise de la langue ne peut pas avoir la moyenne ».
La nouvelle grille de notation, commune à toutes les matières, ira de « très insuffisant » (erreurs d’orthographe très fréquentes, lexique très pauvre) à « très satisfaisant » (erreurs rares, lexique riche).
Orthographe, syntaxe, lexique : les critères de notation
Très insuffisant | Insuffisant | Satisfaisant | Très satisfaisant | |
Orthographe | Erreurs très fréquentes, notamment sur des règles simples (accords sujet-verbe, accords dans le groupe nominal, etc.). | Erreurs fréquentes et/ou répétées (accords, conjugaison, homophones, etc.). | Erreurs ponctuelles, lexicales ou grammaticales (accords, homophones grammaticaux, etc.), mais qui ne se répètent pas de façon systématique. | Orthographe lexicale et grammaticale maîtrisée ; erreurs rares, isolées, sans caractère systématique. |
Syntaxe/ construction des phrases | Syntaxe très défaillante : nombreuses phrases mal construites, incorrectes, incompréhensibles ou à la ponctuation inopérante. | Construction de phrases fragile : maladresses récurrentes, phrases parfois mal structurées. | Phrases globalement bien construites malgré quelques maladresses syntaxiques ponctuelles. | Phrases correctement construites, syntaxe maîtrisée voire riche (subordination, coordination, etc.). |
Lexique | Le lexique, notamment celui de la discipline, est employé à mauvais escient ou très pauvre. | Le lexique, notamment celui de la discipline, est pauvre et parfois employé à mauvais escient. | Le lexique, notamment celui de la discipline, est globalement correct. | Le lexique, notamment celui de la discipline, est riche et correctement utilisé. |
Mise en forme et organisation de la réflexion | Le propos n’est pas organisé. | Le propos est organisé de manière peu pertinente. | Le propos est organisé de manière globalement cohérente. | Le propos est organisé de manière cohérente. Il suit un fil conducteur perceptible et pertinent. |
