Avec ou sans faute ? Orthographe : « Plus on est exposé à un mot, plus on saura l’écrire »

Quoi ? Accord du participe passé, doublement des consonnes, lettres muettes… Casse-tête pour les uns, passion pour les autres, l'orthographe semble toujours autant faire débat ! Faut-il simplifier les règles ou, au contraire, exiger un sans-faute ? Du côté du ministère de l'Éducation nationale, la chose semble entendue : une nouvelle directive appelle à valoriser davantage les qualités rédactionnelles aux examens.

Quand ? Dès la session 2026 du brevet et du bac, les copies à l’orthographe et à la syntaxe approximatives se verront sanctionnées.

Pourquoi ? « C’est important de savoir bien écrire », reconnait Léna, 16 ans, lycéenne. Un avis partagé par Rowan, développeur web, pour qui soigner son orthographe « prouve qu’on accorde de l’importance aux mots que l’on dit ». Si elle partage ce point de vue, Julie, professeure particulière de français de 26 ans, n’en reste pas moins indulgente, subissant elle-même les affres du doute dès qu’il s’agit d’orthographier correctement certains adverbes. C’est pourquoi, selon elle, « ce qui compte avant tout, c’est de se faire comprendre ». En effet. Mais quid des homonymes (mots à la prononciation identique mais au sens différent) et autres homographes (mots à l’orthographe identique et au sens différent) ? Quid des exceptions concernant l’accord du participe passé ? 

Pour contourner ces obstacles, Chloé, 16 ans, lycéenne, plaide pour une simplification de l’orthographe. « Si on n’apprend pas correctement les règles en CP/CE1, on a des difficultés toute notre vie », justifie-t-elle. Pourtant, cette complexité fait « toute la beauté de la langue française », estime Sofia, 22 ans, en master d’édition. Une chose est sûre, la langue et les mots évoluent, rappelle Julie.

Comment progresser en orthographe ? Les jeunes interviewés prônent unanimement la lecture, une activité indispensable pour visualiser les mots. Et pour les ancrer dans sa mémoire, rien ne vaut l’écriture, affirme Tessa, 21 ans, en master d’édition numérique. Son amie Sofia, va plus loin en invitant à « lire le dictionnaire » ! « C’est embêtant, c’est ennuyeux, mais on apprend », promet-elle. Rowan, lui, essaie de « comprendre l’étymologie d’un mot pour en deviner son orthographe ». Quant à l’utilisation de l’IA ou des correcteurs automatiques, mieux vaut y recourir avec parcimonie, « sinon, c’est comme si on n’apprenait rien », considère Léna. À bon entendeur !