Rentrée 2010 : la nouvelle classe de seconde

Les classes de seconde spécifiques (hôtellerie, techniques de la musique et de la danse) ainsi que les sections internationales et les sections européennes ou de langues orientales sont inchangées.

- Un accompagnement personnalisé (2h par semaine)
Ce temps d’enseignement, assuré par des enseignants, est défini en fonction de vos besoins, de vos goûts et de vos compétences. Il permet d’améliorer vos compétences de base (expression écrite, orale…), de mener des travaux interdisciplinaires (notamment en seconde et en première), d’approfondir ses connaissances dans les différentes disciplines (remise à niveau, approfondissement…) et de poursuivre le parcours de découverte des métiers et des formations commencé au collège.

- Deux enseignements d’exploration (1h30 minimum x 2 par semaine)
Portés sur le dossier d’entrée en classe de seconde, ces deux enseignements permettent de découvrir de nouvelles matières et de choisir plus facilement votre orientation. L’un est consacré à la découverte de l’économie : principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ou sciences économiques et sociales. L’autre est à choisir parmi une douzaine d’enseignements : par exemple, biotechnologies, création et activités artistiques, santé et social, etc.

Ces deux enseignements peuvent être remplacés par un seul des enseignements suivants : éducation physique et sportive (5h), création et culture design (6h) ou arts du cirque (6h), qui nécessitent des horaires particuliers.

Pour éviter au maximum les redoublements, de stages sont accessibles sur recommandation du conseil de classe ou pour les élèves volontaires. Ils sont organisés tout au long de l’année, notamment le mercredi et/ou le samedi, ou bien pendant les vacances scolaires.

Tutorat pour tous
Un enseignant, un enseignant-documentaliste ou un CPE (conseiller principal d’éducation) peut désormais être votre tuteur, dès la classe de seconde et jusqu’en terminale, pour vous guider et vous conseiller dans votre parcours de formation et vos choix d’orientation. Sauf circonstances particulières, les élèves peuvent être suivis par le même tuteur pendant toutes les années de lycée.

Groupes de compétences pour l’étude des langues vivantes
Pour vous permettre de mieux apprendre les langues et de maîtriser au minimum deux langues vivantes au terme de votre scolarité, des groupes de compétences sont mis en place. Chacun pourra désormais apprendre à son rythme, donc plus efficacement, et travailler sur une activité précise (oral, écrit, communication).

Les groupes seront modifiables en cours d’année. Ainsi, vous pouvez passer d’un groupe à un autre en fonction de vos progrès et de vos besoins. Ces groupes ne dépendent ni du statut de la langue choisie (LV1, LV2 ou LV3), ni de la classe.